实现教学的可视化，直观化，仪器化，云计算化。
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实验室设计前应根据该实验流程来确定仪器的种类、数量、规格型号、外形尺寸、电压功率等参数以及摆放位置，设计师针对性的做出仪器电源、给排水、供气、纯净水以及排风管道接口的设计。
实验室的布局和仪器的购买应符合实际检查任务。
实验室应根据需要远离灰尘。
烟雾、噪声、和带振动源的环境。
实验室不应建在主要交通车道、锅炉房、机房和生产车间。

建设中小学科技实验室的教学和管理：加强学校科普教育阵地和设施建设。
学校要设置科普宣传橱窗、科技活动室等，有条件的学校可设科技成果展示室，为学生提供开展科技活动的场所，并购置必要的科技制作器材和设备。
学校的图书馆、实验室、科技活动室、微机室等场所在课余时间要对参加科技活动的学生开放。
学校的广播站、网站要定期开设科普节目，宣传科普知识，积极营造浓厚的科技教育氛围。

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